今年暑假我去看我地球上最喜歡的人Umut，我去了45天，回國後就開始找工作，我需要工作，為了孩子，為了接下來的旅程，於是擬定了24小時計畫表，盡量把一天的時間塞滿，１１１１人力銀行，１０４人力銀行，各大家教網，甚至線上教學，任何只要能填滿時間，薪資又不錯的工作，我都願意做．早上時段的工作比較難找，幼稚園，各級學校；下午時段晚上時段的工作家教．
這表格google上常看到吧！但對我來說卻很新奇又好用．我第一次看到是Umut在用，我覺得好特別喔．
我手邊有４個班級，８ＸＸ，８ＸＸ，８ＸＸ，８ＸＸ，早上上了兩班，８ＸＸ和８ＸＸ，其實我在這間學校上課快樂指數接近０，首先，我想補強並認識班上學生，所以我就抽籤請學生回答問題，並且告知他們我有一種特別的能力，就是不知道為什麼都會記住小朋友考卷哪種題型或哪個單字特別容易錯．於是，你知道嗎？隔天早上，我就接到教務處註冊組組長打電話給我約談，她代教務主任，並質問我有沒有教過書，我說我有，ＸＸ中學，ＸＸ國中，並且有當過導師，她立刻跟我說，你知道我們學校的英文會考成績一向都是全校最弱的，這句話是什麼意思啊？接著她問我有沒有說會記得學生哪裡會犯錯，我說我有，她說了一大堆，傳達的訊息就是放棄，她間接叫我放棄那些程度不好的學生，原本我想說我的教學模式適用程度差異大的學生，但聽完她的一翻訓話，我只問了一句，請問是哪班或哪幾班的導師回報的．她告訴我兩個班級，８ＸＸ，８ＸＸ．喔，原來導師叫我放棄，那有什麼難的，放棄．
今天進８ＸＸ的班級，剩下１０分鐘左右的上課時間，學校運動會預演時間沒有抓好，導致任科教師進班到底是不是要上課沒有交代清楚，而且學生的心早就飛走，因此這１０分鐘很難使用．由於我剛剛拿到英文Ｕ４－Ｕ６的對話課文翻譯挖空卷子，於是好心想說提醒學生會挖哪幾個空格，班上不到１０人理我．接著下節進到８１５教室，這個班級只要我說話他們就說話，所以我都不說話，等安靜後，利用吵前１分鐘把重點講一講，然後反覆執行這個動作．我跟隔壁老師說，我覺得學生生病了，生了一種文明病，症狀就是嘴巴一直動，但是他們不知道他們所言何物，手一直動，但不知道他們抄寫什麼．怪飲食吧！怪大環境吧！怪原生家庭吧！突然間，學生變安靜了，我頭都不用抬，因為我知道導師在後門，而學生更知道要閉嘴，這就是勢利．我有個疑問，那麼每個８ＸＸ任課老師都花４５分鐘的二分之一在管理秩序？學生回答是的．天啊！導師走了，學生又開講了，甚至特別座的體育股長把右手邊的窗戶整個拆下來，我傻眼了，傻眼的是ｗｈｙ？？？這樣做會引起注意，這就是他要的嗎？好笑的是，他拆下來後，有看到的人笑了，然後呢？他享受這些笑聲，我冷冷地看著他，換我在心裡笑了，因為他裝不回去．唉！
下班後，Ｘ中英文ＬＩＮＥ群組上張貼一些大人們開會紀錄，我讀完訊息後，這次我大聲笑了，尤其是英文成績比雲林縣低落這個事實．前三年我在ＸＸ國中當了一屆三年的代理教師兼導師的職位，我以前也以為城鄉差距會造成成績差異，言下之意就是鄉下的小孩英文學習表現會比都市小孩差，你看，都市資訊交通外國人到處方便，時事電影補習班，這些都是都市必備產物，也對學習有幫助，但我錯了，在ＸＸ的時候，我問有人知道誰是威爾史密斯嗎？全班３０人，沒有一個人舉手．在Ｘ中，我問有人知道威爾史密斯嗎？一半人以上舉手．Ｘ中小孩資訊豐富，理當一Ｔ三通，英文成績卓越，但我錯了，在ＸＸ，我教的普通班，以同樣的段考難易度的考卷來看，一般３０人，每次段考至少都有２０人以上及格，音樂班甚至國三段考平均還可以８５分．內中的第一次段考讓我徹底放棄了，一班２６人，不及格人數高達１０人以上，９０分只有一人，Ｘ中的紅榜上貼著狂賀５Ａ人數跟學校總人數相比，成績非常不好耶．於是人性逼迫我這麼想：我絕對不會讓我小孩讀這間學校，男生女生上課下課吵吵鬧鬧髒話一大堆，作業本用丟的，答案用抄的，還有導師叫任課老師不要點那些程度比較不好的同學，因為他們沒救了．
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